Resumos . Indicadores de desenvolvimento | GEO

ESTUDO DE CASO

Um mundo de milionários e de pobres

·         A riqueza está mal distribuída a nível mundial.

·         A maior parte dos milionários está situada no continente americano sendo os EUA o país com maior número de milionários; no continente africano a pobreza é tão grande que apenas existem 7 milionários.

·         Os continentes mais afetados pela pobreza são o continente Africano e Asiático, no continente Africano a pobreza está mais localizada a sul (África subsariana) e no Asiático na Ásia Meridional.

·         A pobreza nestas regiões pode-se explicar devido ao facto de que nestas regiões existem constantemente secas, tempestades, conflitos armados que se estendem por largos anos, corrupção política e a sua instabilidade e falta de trabalho.

·         Para combater a pobreza nestes países existe o apoio de ONGs (organizações não governamentais) e também o apoio de outros países quer seja com comida ou profissionais para o terreno.


ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA

·        ^{Em termos gerais, a esperança média de vida tem vindo a aumentar e verifica-se uma gradual aproximação entre os países em desenvolvimento e os países desenvolvidos.}

·        ^{A esperança média de vida está quase a atingir os 80 anos, nos países da OCDE.}

·        ^{Mas em muitos países da África Subsariana a esperança média de vida é inferior a 50 anos.}

·        ^{Em alguns países da África Subsariana e da União Soviética, tem-se assistido a uma diminuição da esperança média de vida, devido aos conflitos armados.}

Acesso à Saúde

                                                                       

&Taxa de mortalidade infantil*, tem vindo a diminuir em todo mundo desde 1990.

&Os maiores focos de mortalidade infantil são no continente Africano, nomeadamente na África Subsariana, e nos PED.

&Existe uma grande concentração de médicos na Europa, esquecendo se um bocado os outros países.

&A África Subsariana e a Ásia meridional, continuam a ser grandes focos de escasso acesso à saúde.

&A OMS* diz que o nº de profissionais de saúde na Europa é 10 vezes superior ao de África.

 

 ESTUDO DE CASO

  Índia Discrimina a Saúde às Raparigas.

Na Índia a taxa de mortalidade infantil é superior no sexo feminino, pelo simples facto de darem mais valor aos rapazes do que às raparigas.

1/3 das crianças nascem com falta de peso e muitas delas até acabam por morrer, devido falta de acesso à saúde por parte das mulheres logo o filho/a pode nascer com más condições.



TAXA DE MORTALIDADE INFANTIL

A  TMI tem vindo a diminuir em todo o mundo, mas ainda há muitas crianças a morrer (principalmente nos PED)
por motivos aparentemente absurdos, como, a escassez de água, a falta de saneamento, a subnutrição e a falta de acesso à saúde (há maior acesso à saúde na Europa e na Ásia e também no Uruguai e na Argentina).

ESTUDO DE CASO:   Afastamento da escola

Todas as pessoas têm direito à educação.

Existem mais de 800 milhões de analfabetos e quase dois terços são mulheres, as taxas de escolarização femininas, são, em, regra, inferiores às masculinas.

As causas da discriminação da mulher na educação são varias tais como:

· razões culturais ou religiosas 

· sociedade patriarcais

· os custos da educação e a preferência para os rapazes

· menor valorização social da mulher

· a mulher é vista como uma mãe, uma mulher doméstica e trabalhadora agrícola

· matrimónio precoce (raparigas casadas com 7/8 anos e até c/ 15 anos)

· gravidez na adolescência, são um fator que tem vindo a aumentar.

· maior vulnerabilidade da mulher ao HIV/SIDA (violação, abuso sexual, ...) 

INFORMAÇÃO 2ºFEIRA

Boa tarde, 
O professor Filipe pediu para informar que na 2ªfeira (ou seja, amanhã) de manhã não haverá aulas. Assim sendo, as vossas actividades letivas têm início às 10h05.
Resto de bom fim de semana.

(Esta Informação também consta no grupo de Facebook da Turma, desde de ontem).

Reported Speech

Here you have a list of links to practice the Reported Speech:

Exercise 1

Present Simple

Present Continuous

Future

Interrogative (Present Simple - Yes/No questions)

Interrogative (Present Simple - Wh-questions)

TPC's

Geografia:

Enviar os resumos até 2º feira para o e-mail da professora de GEO.

Exercícios:
   (paginas)
36/37
46/47
50/51

WORLD DIABETES DAY

Today is World Diabetes Day.

Did you know that diabetes is the fourth most common cause of death in Europe? 

32 million EU adults had diabetes in 2013. This number could rise to 38 million by 2035.

The EU is working to help prevent chronic diseases such as diabetes through measures like the EU platform for action on diet, physical activity and health.

This is a forum for European-level organisations, ranging from the food industry to consumer protection NGOs, willing to commit to tackling current trends in diet and physical activity.

See more here: http://europa.eu/!KK68wC

Cabaz de Natal

Boa Noite,

Para o Cabaz de Natal ainda faltam-nos umas coisinhas para o completar.

O que já temos fica aqui em baixo:

• Bombons
• Figos
• Bolos Secos
• Espumante
• Massas
• Grão
• Feijão
• Compota
• Amendoins
• Azeite
• Pitachos 
• Tostas
• Patés

Não se esqueçam que é até amanhã a data para terminar o Cabaz.

Aulas de Ed. Física

Informa-se a Comunidade Escolar que até indicações em contrário, 

por parte das entidades competentes, 

as aulas decorrerão dentro da normalidade, 

com exceção das aulas de Educação Física/Prática Desportiva. 

Estas aulas, realizadas habitualmente nos Polidesportivos, 

dada a situação atual, por prevenção, 
serão teóricas e terão lugar na escola.

P' Diretor do AEV​

Teatro em PLNM

A nossa Sandra e os seus colegas de PLNM fizeram uma pequena dramatização que tive o privilégio de assistir. O trabalho será apresentado à turma do 6A e, se houver oportunidade, à nossa turma. Mas até lá... ficam aqui detalhes de um trabalho que merece ser felicitado.
PARABÉNS

LEGIONELLA

O que é legionella? Como contagia? Quem corre mais risco? As perguntas essenciais sobre o surto na região de Vila Franca de Xira cuja origem ainda se desconhece.   http://www.publico.pt/n1675600

RIFÕES part II

Foi assim no passado dia 1de novembro: 

fomos vender os nossos rifões para a feira! 

O entusiasmo foi tal que conseguimos revender, 

por três vezes, o mesmo rifão. 

E, apesar da feira estar quase 'às moscas', 

os nossos empreendedores amealharam 41.5€ em pouco mais de 1hora!

Comunicado do Diretor do AEV

Tendo chegado ao conhecimento da Direção do Agrupamento a ocorrência de algumas situações denominadas "brincadeiras em dia de aniversário",

mas que não são mais do que meros atos de violência, 

informa-se que estas ocorrências não são permitidas na escola 

e serão severamente punidas, de acordo com os deveres dos alunos elencados no  

Estatuto do Aluno, artº 10 alínea i) 

"Respeitar a integridade física e psicológica de todos os membros da comunidade educativa, não praticando quaisquer atos, designadamente violentos, independentemente do local ou dos meios utilizados, que atentem contra a integridade física, moral ou patrimonial dos professores,  pessoal não docente e alunos;"

Trabalhos recebidos GEO

9º Ano  G
		Mapa IDH	Comentário
1	Ana A	V	V
2	Andreia F	V	V
3	Artur G	V	V
4	Carlos N	V
5	Catarina	V	V
6	Daniela C	V	V
7	David L	V	V
8	Fábio R	V
9	Flávia N	V	V
10	Francisco		V
11	Gonçalo	V	V
12	IlÍrio  N		V
13	Liliana V	V	x
14	Nuno P	V	V
15	Olga S.	V	V
16	Raquel S	V	V
17	Rodrigo M		V
18	Rui F	V	V
19	Sandra F	V	V
20	Sara S	V	V
21	Tatiana J
22	Tiago M		V
23	Vanda T	V	V
24	Vasco F		V
25	Wilma G	V

The girl effect: The clock is ticking

TPC...

Geografia:

paginas: 24 até à 27. 

Fisico quimica

ficha dada pela professora.

Ciencias

pagina 71 exercicios 5,6,7. 

Avaliação Intercalar

BONFIRE NIGHT (5TH NOVEMBER)

What do you know about these celebrations which take place in_______? Click here and watch the video. Then, do the exercises to check if you inderstood it well.

GOOD WORK!!!

Cabaz de Natal

Não se esqueçam de levar as coisas para o cabaz, até ao fim desta semana (podem levar para EV e dão logo á DT).  Para depois tratar-mos das rifas.

REVISION EXERCISES

Here are some exercises which you should complete in order to prepare yourselves to the English test:

QUANTIFIERS:

Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3

RELATIVE CLAUSES:
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3

GOOD WORK!!!