turma G | 2012.2015: fevereiro 2014

27/02/14

TPC'S

Inglês: Fazer dialogo entre duas pessoas onde uma delas convida a outra para ir comer fora.

Geografia: Terminar as tarefas propostas em aula.
Entregar as Fichas 7, 8 e 9 do C.A.

Nota- Dia 13 é o prazo de limite para a entrega do trabalho ''Dream City''

Físico-Química: Fichas 7, 8 e 9 entregues pela professora.

25/02/14

PORTUGUÊS

Processos Morfológicos de Formação de Palavras

1. Derivação

- Afixação ---> Prefixação/Sufixação/Parassintese

- Conversação

- Derivação não afixal

2. Composição

- Morfológica = Radical + Radical (biografia)

- Morfóssintática = Palavra + Palavra (Porco-Espinho)

MATEMÁTICA

TPC - Pág. 185 Manual (Ex: 5 e 6)
Pág. 52 C.A (Nota- Não é necessário fazer todos os exercícios, mas o 7 é)

21/02/14

SUPER BOWL SNACK FACTS

This is a listening activity based on a short YouTube video from "The Food Feeder" about Americans' Super Bowl eating habits. Watch and listen to it and complete the following exercises with the information provided.

A. ¨I'm a big fan of any event that involves _________ and _________ which is why I also love _______________ and ____________.¨

B. ¨The Super Bowl is as famous for its ______ as it is for the ___________.¨

C. What is the first highest food consumption day in the US?
a) Super Bowl Sunday
b) Thanksgiving
c) Christmas Eve

D. On average, how many wings does a person eat during the Super Bowl?

E. How many avocados are consumed during the Super Bowl?

F. _______% of 7-Eleven's next-day business comes from the sale of ________________.

G. What is the top seller at supermarkets on Super Bowl Sunday?

(The first student to answer correctly in the comments section of this blog will get a prize)

QUANTIFIERS

Here you have some more exercises to practise:

Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3

GOOD WORK!!!

Comunicado da direcção escolar

Relembra-se a comunidade que não é permitido jogar à bola no recinto escolar,
excetuando-se o campo de jogos, quando não estiver ocupado com aulas.
Serão apreendidas todas as bolas que não estejam a ser utilizadas

de acordo com as regras.

19/02/14

Tpc Mat

Matemática: pagina 181

Físico-Química

Lei da conservação da massa ou lei de Levoisier :

Durante as reações químicas a massa total das substancias impressionantes permanece constante, isto é a massa reagente igual a massa de produtos de reação.
No inicio da reação: No fim:
Massa reagente= x gramas Massa reagente= 0 gramas
Massa preação= 0 gramas Massa preação= x gramas

Velocidade das reações químicas:

-Rápidas

-Lentas

Factores que influenciam a velocidade das reações químicas:

1. Temperatura:

maior temperatura--->implica maior velocidade

2. Concentração dos reagentes:

maior concentração--->maior velocidade

3. Estado de divisão dos reagentes:

maior divisão--->maior velocidade

4. Catalisadores:

São substancia que aumentam ou diminuam a velocidade das reações mas que não sofrem nenhuma alteração.Podem ser:

Catalisados--->aumentam velocidade Exemplo: catalisadores dos automóveis;lima de ferro

18/02/14

Tpc: Ing,Mat

Ing: pagina 82 exercício E, pagina 97 exercício E

Mat: Numa folha a parte fazer pagina 177, e resolver exercício graficamente e classificar

16/02/14

Desafio Geo

O novo desafio de Geografia já tem nome: "Dreamcity"...

De que se trata?

Imaginem que tinham hipótese de escolher a vossa "dreamcity" ...

Se pudessem escolher uma cidade ideal para viver, qual seria?

Aqui está o desafio!

Receita:

. Façam a vossa escolha no "palco" Mundo (que certamente não será fácil).

. Pesquisem sobre a vossa Dreamcity.

. Preparem-se para apresentar a vossa escolha à turma com uma comunicação oral, acompanhada de algum suporte digital (têm entre 5 a 10 min. para a comunicação).

. Peçam ajuda em GEO/FC/TIC.

Nota: Não podemos ter cidades repetidas, por isso, os primeiros a responderem para têm preferência de escolha. Este trabalho substitui o último teste do período.

Bom Trabalho!

15/02/14

Correção Ficha GEO & Desafio !

Ficha das 20 perguntas:

Questão 1 - densidade populacional

Questão 2 - europa

Questão 3 - passado histórico

Questão 4 - população absoluta / população total / designa-se por população absoluta / é a população absoluta / é a população total.

Questão 5 - demografia / é a demografia / designa-se por demografia.

Questão 6 - Alpes : Região montanhosa.
                  Antártida : Região fria e gelada.
                  Deserto de Gobi : Região quente e árida.
                   Bacia do Congo : Região de florestas densas.

Questão 7 - Fator natural favorável á fixação da população - solos férteis .
                    Fator humano desfavorável á fixação da população - conflitos.
                    Fator humano favorável á fixação da população - vias de comunicação.
                    Fator natural desfavorável á fixação da população - clima quente.

Questão 8 - naturais / repulsivas / atrativas .

Questão 9 - Colômbia : 4
                    Portugal : 3
                    Japão : 2
                    Mónaco : 1
                    Austrália : 5

Questão 10 - F, F, V.

Questão 11 - F, V, F, V.

Questão 12 - F, V, V.

Questão 13 - F, F, V.

Questão 14 - F, V, F.

Questão 15 - 200 habitantes por km2

Questão 16 - Sydney

Questão 17 - Florestas densas

Questão 18 - Mónaco

Questão 19 - Densidade populacional / designa-se por densidade populacional / é a densidade populacional

Questão 20 - V, F, V.

Desafio : Cada Questão, vale 5 pontos.

Corrijam a ficha e deixem nos comentários os resultados obtidos !

14/02/14

2ª Feira !

2ª Feira, não temos aula de FC !

13/02/14

TESTE HISTÓRIA

Teste - 21 Fevereiro

O que sai?

O Renascimento
(conceitos que temos no caderno) -> desde ''Renascimento'' a ''Inquisição''

TESTE GEO

O que sai?

Distribuição da População
Movimentos Migratórios

Que estudar?

páginas 46 a 67.
páginas mais importantes : 48, 49, 50, 51, 52, 53, 56, 57, 60, 64, 65, 66, 67.

Ciências

Teste (de hoje) foi alterado para dia 24 Fevereiro (45min)

Teste : 27 Março

Entrega dos trabalhos - 17 Fevereiro

Aulas a dar - dias 10 e 13 de Março

TPC's

Inglês:
- página 80 do manual : exercício A ;
- página 28 do caderno de atividades.

Físico-Química:

- ficha.

Geografia:
- caderno de atividades : ficha 7 , 8 e 9 ;
- manual : páginas 66 e 67 (exercícios) ;
- ficha das 20 perguntas.

12/02/14

TPC's

Matemática:
- p.52 (ex. 5 e 6) - para 3ª.

Físico-Química:
- acabar a pág. 102 e 105 do manual.

Português :
- finalizar todas as tarefas.

11/02/14

Comunicado da direção do agrupamento

Todos os alunos que tenham completado
15 anos em 2013 (alunos nascidos em 1998),
se precisarem podem ter direito a novo Cheque Dentista.

Para o efeito devem dirigir-se ao
Centro de Saúde da Póvoa
(Higienista Oral - Drª Filomena Jesus)

T.P.C

Matemática:
- acabar a correção da ficha de avaliação (as de escolha múltipla) .

TESTE

Matemática - Quinta Feira ( 13 Fevereiro )

O que sai?

Funções .

10/02/14

TESTE !

Ciências:

Quinta - feira ( 13 Fev. ) - Ficha Sumativa

O que sai?

p.70 e p.71

TPC

Português:
- quem não acabou em aula, as tarefas são para concluir em casa (para amanhã).

09/02/14

TESTE GEO

20 fevereiro
(2º tempo) :

. Distribuição da população mundial...
- Fatores condicionantes
- Focos Populacionais
- Vazios Humanos

. Movimentos migratórios
- Causas
- Principais tipos
- Consequências

Manual: páginas 46 a 67
Atenção ao esquemas 64-65 e exercícios 66-67

08/02/14

Comunicado da direção do agrupamento

Tendo chegado ao conhecimento da Direção do Agrupamento a ocorrência de algumas situações denominadas "brincadeiras em dia de aniversário", mas que não são mais do que meros atos de violência, informa-se que estas ocorrências não são permitidas na escola e serão severamente punidas, de acordo com os deveres dos alunos elencados no Estatuto do Aluno, artº 10 alínea i) "Respeitar a integridade física e psicológica de todos os membros da comunidade educativa, não praticando quaisquer atos, designadamente violentos, independentemente do local ou dos meios utilizados, que atentem contra a integridade física, moral ou patrimonial dos professores, pessoal não docente e alunos;"

Resultados de FQ

Ana Abreu- S
Artur- B
Bruna- I
Carlos- I
Catarina- B+
Daniela- B-
David- B+
Fábio - I-
Francisco- S+
Gonçalo - B
Ilirio- I-
Joana- MF
Liliana- I
Nuno- I+
Olga- I+
Raquel- I
Rodrigo- S
Rui- I
Sandra- I
Sara- B+
Tiago- I
Vilma- S-
Tatiana- I

UMA DESGRAÇA...
Nem com os resumos que a professora deixou no face...

07/02/14

AT THE RESTAURANT

Read these dialogues and then answer the questions.

Waitress: Can I take your order?

Les: Yes, I’d like a double cheeseburger with large fries, a side salad and an apple pie, please.

Ron: But Les, what about your diet?

Les: Oh, yes, I forgot! Can I have a Diet Coke too, please?

Waiter: Good evening, sir. May I take your order?

Tim: yes, please, I’ll have the vegetable soup to start with.

Waiter: And for the main course?

Tim: I’m not sure. What’s today special?

Waiter: It’s grilled fish with carrots.

Tim: That sounds nice. I’ll have that, please.

Waiter: Would you like anything to drink?

Tim: A large glass of mineral water, please.

Waiter: Thank you

Answer these questions:

1. What food and drinks are mentioned in the dialogues?

2. What phrases are used to ask for food and drink?

3. What phrases are used to offer food and drink?

4. What phrases are used to decide what food or drink to order?

FOOD (MATCHING EXERCISE)

Match the following words with the correct food.

an apple	cornflakes	a peach	bagels	crisps/chips
bananas	a boiled egg	peppers	beans	fish
pizza	biscuits	grapes	rice	bread
lentils	soup	bread rolls	lettuce	spaghetti
brócoli	meat	spices	a burger	milk
spring onions	carrots	olives	a strawberry	cauliflower
an onion	sugar	cheese	an orange	tea
chicken	orange juice	tomatoes	coffee	pasta

06/02/14

MATEMÁTICA

Equações Literais

--> Uma equação literal é uma equação que tem mais do que uma incógnita.

--> Resolver uma equação literal em ordem a uma incógnita é isolar num dos membros essa incógnita.

Exemplos de Equações Literais - 2 incógnitas do 1º grau.

a) c + 2m = b <=>
<=>2m = b - c
<=>m = b - c
2

b) 3x + 5y - 2 = 3
<=>5y = 3 - 3x + 2
<=>y = 3 - 3x + 2
5

GEOGRAFIA

TPC - Terminar as fichas dadas em aula e fazer um resumo por nossas palavras sobre o esquema da página 60.

Gap filling exercise

Put each of the following words or phrases in its correct place in the passage below.

bill fast food cookery books eat out recipe dish menu

take-away ingredients waiter snack tip

I’m a terrible cook. I’ve tried hard but it’s no use. I’ve got lots of (a) __________, I choose a (b) __________ I want to cook, I read the (c) __________, I prepare all the necessary (d) __________ and follow the instructions. But the result is terrible, and I just have a sandwich or some other quick (e) __________. So I often (f) __________. I don’t like grand restaurants. It’s not the expense, it’s just that I don’t feel at ease in them. First the (g) __________ gives me a (h) __________ which I can’t understand because it’s complicated and has lots of foreign words. At the end of the meal I pay the (i) __________ I never know how much to leave as a (j) __________. I prefer (k) __________ places, like hamburger shops where you pay at once and sit down and eat straightaway. And I like (l) __________ places, where you can buy a meal in a special container and take it home.