15/11/13
Fisico Quimica
Reflexão da luz
Chama-se reflexão da luz sempre que a luz proveniente de uma fonte luminosa insidie numa superfície e volta em parte ou totalmente para traz.
Pode ser:
1. Reflexão regular (reflexão):
Ocorre em superfícies lisas e polidas. A luz reflectida tem uma só direcção. Ambos os feixes luminosos são paralelos.
2. Reflexão irregular (Difusão)
Ocorre nas superfícies rugosas, a luz é reflectida em vários direcções. É a difusão da luz que nos permite ver os objectos.
Leis da reflexão
1. o raio incidente, a normal e o raio reflectido estão todos no mesmo plano.
2. o ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão.
14/11/13
Fisico quimica
Os objectos podem ser:
1.Transparentes EX: vidro liso
2. Translucido EX: vidro martelado
3. opacos.
A luz propaga-se, atravessa os corpos transparentes e os
translucido mas nao se propaga nos opacos. No caso dos materiais opacos, quando a luz se os encontra surgem as sombras.
Os corpos podem ser luminosos (sol, lâmpada ligada, vela, lareira) e iluminados (lua,planetas e objectos)
Os corpos podem ser luminosos (sol, lâmpada ligada, vela, lareira) e iluminados (lua,planetas e objectos)
Triângulo de Visão
O triângulo de visão, é construído por: uma fonte, um receptor e um detector.
LUZ
ondas electromagneticas- Não precisam de meio material, logo propagam-se no vazio.
Ondas transversais:
Características: comprimento da onda (Y - mas ao contrario), amplitude (A), frenquencia (F) e periodo (T).
As ondas luminosas transportam muita energia que se pode manifestar pelo aquecimento.
Espectro luminoso ou electromagnético
É o conjunto de todos as radiações luminosas, formado pela luz visível e não visível.
Velocidade de propagação da luz:
A velocidade da lçuz é muito grande e depende do meio onde se propaga.
A maior velocidade é no vazio representa-se por C .
A maior velocidade é no vazio representa-se por C .
c vazio = 300000000 m/s
= 300000 Km/s
c= d
t
c= y (ao contrario) x f
F= y (ao contrario)
T
12/11/13
Geografia e TPC
Como Analisar um mapa?
1. identificar o fenómeno representado ->consultar o titulo do mapa
2. verificar se existe uma distribuição homogénea do fenómeno -> consultar a legenda do mapa
3. identificar as áreas com maior representação do fenómeno
4. identificar as áreas com menor representação do fenómeno
5. encontrar fatores que possam explicar a desigual distribuição do fenómeno
T.p.c - Procurar mapas actualizados 2012 para os indicadores trabalhados na aula.
Acabar o trabalho começado na aula sobre as análise de mapas
Estudar para o teste dia 14 de novembro
11/11/13
Avaliação de Português
Ana Catarina - Satisfaz
Ana Lúcia - Satisfaz
Anabela - Não Satisfaz
Artur - Satisfaz Mais
Bruna - Satisfaz
Carlos - Não Satisfaz
Catarina - Satisfaz Mais
Daniela - Não Satisfaz
David - Bom Mais
Fábio - Satisfaz
Flávia - Satisfaz
Francisco - Satisfaz
Gonçalo - Bom Mais
Ilírio - Satisfaz Menos
Joana - Satisfaz Menos
Liliana - Satisfaz Menos
Nuno - Satisfaz Menos
Raquel - Não Satisfaz
Rodrigo - Não Satisfaz
Rui - Não Satisfaz
Sara - Bom Mais
Tiago - Satisfaz Menos
Vanda - Bom Mais
Vilma - Satisfaz
Ana Lúcia - Satisfaz
Anabela - Não Satisfaz
Artur - Satisfaz Mais
Bruna - Satisfaz
Carlos - Não Satisfaz
Catarina - Satisfaz Mais
Daniela - Não Satisfaz
David - Bom Mais
Fábio - Satisfaz
Flávia - Satisfaz
Francisco - Satisfaz
Gonçalo - Bom Mais
Ilírio - Satisfaz Menos
Joana - Satisfaz Menos
Liliana - Satisfaz Menos
Nuno - Satisfaz Menos
Raquel - Não Satisfaz
Rodrigo - Não Satisfaz
Rui - Não Satisfaz
Sara - Bom Mais
Tiago - Satisfaz Menos
Vanda - Bom Mais
Vilma - Satisfaz
09/11/13
07/11/13
TPC . GEO e mais ...
- os exercícios (págs. 8 a 15) não foram marcados todos hoje. Quem acompanhou as aulas/plano só deverá ter por fazer as págs. 14/15.
- Teste Geo - na próxima 5ªF (45 min.)
- Matéria para o teste: págs. 8 a 15 (indicadores demográficos; evolução da pop. mundial e evolução das TN e TM nos PD e nos PED).
- Ver fichas de treino e docs de apoio dados/trabalhados na aula.
- Próxima 2ªF - 8h15 - aula de GEO extra na hora de CN (levar manual).
Bom trabalho/estudo!
TPC GEO
TPC ---> desde página 8 até 15 (exercícios)
Resumo FQ
Os sinais luminosos é toda e mais qualquer forma de comunicar usando a luz.
Ex : Faróis / Semáforos
Ex : Faróis / Semáforos
A luz propaga-se em linha reta e radialmente em todas as direções. A cada radiação chamamos Raio Luminoso e ao conjunto de raios luminosos chamamos Feixes Luminosos.
1 - ---->---- paralelos
----->---- Ex : iluminação de um
----->---- ator
2 - Convergentes : vão encontrar-se num ponto
3 - Divergentes : afastam-se a partir de um ponto
3 - Divergentes : afastam-se a partir de um ponto
05/11/13
PORTUGUÊS
Publicidade
Comercial - (pretende vender um produto)
Institucional - (pretende alterar um hábito ou alertar uma causa)
I : interesse
D : desejo
M : memorização
A : ação
Cartaz Publicitário
Texto de linguagem mista : texto icónico (imagem)
texto linguistico*
Texto linguistico :
Comercial - (pretende vender um produto)
Institucional - (pretende alterar um hábito ou alertar uma causa)
- objetivo da publicidade :
I : interesse
D : desejo
M : memorização
A : ação
Cartaz Publicitário
Texto de linguagem mista : texto icónico (imagem)
texto linguistico*
Texto linguistico :
- Slogam - frase curta sugestica de fácil memorização ;
- Texto descritivo - (caracteristicas do produto)
- Texto argumentativo - razões para o comprar
04/11/13
SALDO Mealheiro| OUT.
Ana Abreu | 6€
Artur | 4€
Bruna | 6€
Carlos | 8€
Catarina | 5€
David | 4€
Fábio | 5€
Flávia | 4€
Francisco | 5€
Gonçalo | 4€
Joana | 5€
Liliana | 4€
Nuno | 4€
Raquel | 5€
Rodrigo | 4€
Rui | 10€
Sara | 5€
Sandra | 1€
Vanda | 5€
Vilma | 4€
01/11/13
31/10/13
O exemplo de MALALA
... foi assim numa aula de FC ...
“Um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo.
A educação é a única solução.
Educação primeiro.”
As palavras são de MALALA YOUSAFZAI, uma jovem paquistanesa que se tornou um símbolo da resistência contra os taliban após sobreviver a um ataque, em Outubro do ano passado, quando foi baleada na cabeça no regresso da escola.
E fazem parte de um discurso proferido na sede da ONU,
perante uma plateia gigante que a aplaudiu de pé.
Contrariamente às minhas/nossas expetativas...
Malala não ganhou o Prémio Nobel da Paz.
Mas serve de modelo de inspiração!
A todos nós.
Será assim até ao final do ano.
Todos os meses,
uma vez por mês,
num tempo de FC,
partilharemos o testemunho de alguém inspirador!
30/10/13
Iniciativas para angariação de fundos...
Para além do mealheiro de turma, outras iniciativas estão a ser organizadas para angariação de fundos para a viagem de finalistas.
A primeira a arrancar, já na próxima semana, são os RIFÕES.
Temos reunidos 23 objetos (cedidos pela mãe da Vanda) mas precisamos de mais.
Muitos mais.
Deverão ser objetos em bom estado e que justifiquem o preço de 2€.
É importante que a venda arranque na próxima semana.
E para isso contamos com o apoio dos nossos pais!
Resumo Geografia
1ª fase - até 1750 ( Regime Demográfico Primitivo )
população cresce lentamente:
N -> muito elevada
M -> muito elevada
CN -> muito reduzida e por vezes, nula
EMV -> muito reduzida
2ª fase - de1750 a 1950 ( Revolução Demográfica )
população começa a aumentar:
N -> permanece elevada
M ->diminui nos países desenvolvidos (PD)
CN -> começa a aumentar
EMV -> aumenta nos países desenvolvidos (PD)
3ª fase - após 1950 ( Explosão Demográfica )
fase de maior crescimento demográfico
N -> elevada nos PED
M -> reduzida em geral
CN -> elevado nos PED
EMV -> aumento em todos os paises
Teste - Francês
O que sai?
Grupo 1 - texto com perguntas
verdadeiro ou falso
fazer perguntas
Grupo 2 - presente dos verbos
Grupo 3 - passé composé
Grupo 4 - les loisirs
Comportamento Meritório
A nova direção escolar decidiu destacar pela positiva
alguns alunos pelo seu comportamento.
E a ter efeito já nestas reuniões intercalares!
Por isso, na próxima 6ªfeira, aquando da reunião intercalar do 8ºG,
serão selecionados 3 alunos que sejam merecedores deste reconhecimento.
Amanhã vocês darão o vosso parecer sobre os possíveis candidatos!
29/10/13
TPC's
Português:
- pequeno texto com uma expressão idiomática á escolha, no sentido literal e idiomático.
Inglês:
-(quem quiser) exercícios da p.4 do C.A ;
-exercício C da p.34 do manual ;
-(quem quiser) ouvir e fazer exercícios com os textos do CD.
Matemática:
- ficha
- pequeno texto com uma expressão idiomática á escolha, no sentido literal e idiomático.
Inglês:
-(quem quiser) exercícios da p.4 do C.A ;
-exercício C da p.34 do manual ;
-(quem quiser) ouvir e fazer exercícios com os textos do CD.
Matemática:
- ficha
Teste Português
o que sai?
- texto
- questões relacionadas com o texto
- gramatica (nome, adjetivos, verbos, funções sintáticas)
- produção escrita
28/10/13
Resultados dos testes de FQ
Ana Monteiro - Insuf
Ana Abreu - Suf+
Anabela - Suf-
Artur - M Bom
Bruna - Insuf
Carlos - Suf
Catarina - Bom -
Daniela - Insuf
David - Bom
Fábio - Insuf+
Flávia - Suf+
Francisco - Bom -
Gonçalo - Suf+
Ilirio - Insuf -
Joana - Insuf
Liliana - Suf
Nuno - Suf -
Olga - Suf
Raquel - Insuf +
Rodrigo - Suf
Rui - Insuf -
Sandra - Insuf
Sara - Bom +
Tiago - Insuf
Vanda - Bom -
Vilma - Insuf
Ana Abreu - Suf+
Anabela - Suf-
Artur - M Bom Bruna - Insuf
Carlos - Suf
Catarina - Bom -
Daniela - Insuf
David - Bom
Fábio - Insuf+
Flávia - Suf+
Francisco - Bom -
Gonçalo - Suf+
Ilirio - Insuf -
Joana - Insuf
Liliana - Suf
Nuno - Suf -
Olga - Suf
Raquel - Insuf +
Rodrigo - Suf
Rui - Insuf -
Sandra - Insuf
Sara - Bom +
Tiago - Insuf
Vanda - Bom -
Vilma - Insuf
TPC's
Ciências:
- p. 238 e 239 - manual 7º ano, e quem não tem, a prof. entregou as folhas em aula.
- acabar fichas começadas em aula
Português:
- p. 43 - manual : escolher um animal e fazer o ''trabalho de pares'' (entregar tudo até 6. Nov)
- p. 238 e 239 - manual 7º ano, e quem não tem, a prof. entregou as folhas em aula.
- acabar fichas começadas em aula
Português:
- p. 43 - manual : escolher um animal e fazer o ''trabalho de pares'' (entregar tudo até 6. Nov)
23/10/13
TPC de ciências naturais
- pág.224 (manual de 7º ano)
- fichas que a professora deu.
- fichas que a professora deu.
22/10/13
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